5岁孩子的成长充满了情感的极端和矛盾。在这个年龄段，许多孩子仍然跨越了不太遥远的幼儿期和学龄前阶段以及即将到来的“大孩子”阶段。

一个5岁的孩子可能比一个蹒跚学步的孩子表现出更多的自制力，大多数这个年龄段的孩子都能在教室里坐上一段时间，听老师的指令。同时，这个年龄段的孩子仍在学习如何调节自己的情绪，而且很容易因为一杯牛奶洒了这么小的东西而崩溃。

身体发育

你5岁的孩子很可能已经把蹒跚学步的孩子远远抛在身后，随着他们进入学龄期，他们的动作越来越协调和精确。

在5岁的时候，许多孩子不再拥有婴儿肥，更像他们将成为的瘦长的小学生。这是孩子们开始减掉脂肪和增加肌肉的时候。一些典型的成长里程碑包括增重4到5磅，长2到3英寸，实现20/20的视力。

5岁宝宝自己会做的事

运动技能：孩子的跳跃、跳跃、奔跑和跳跃的能力在这个年龄才真正开始发展。他们会有很好的平衡和更好的协调。

生活技能：随着他们的小肌肉变得更加精细，一个5岁的孩子将能够自己穿衣服，处理纽扣和拉链，并学会如何系鞋带（尽管许多孩子在后来的日子里发展了这项技能，因为Velcro已经取代了童鞋）。

主要亮点：当5岁的孩子变得更擅长处理餐叉和刀子、筷子，在切食物之类的事情上不需要帮助，进餐时间将是一种不同的体验。

育儿技巧

当你的孩子掌握了每一项新的技能，这是一个很好的时间来介绍新的任务，以保持他们的挑战。例如，随着使用餐具的能力的提高，开始教更好的餐桌礼仪。

情绪发展

5岁时，孩子们进入了情绪控制和调节更好的“大孩子”世界。很多5岁的孩子都是“讨人喜欢的人”，他们积极想交朋友，并得到成年人的积极响应。

同时，5岁的孩子仍然处于幼儿的世界中，可能会表现出情绪的极端、暴躁和矛盾。

这是许多孩子开始用有意义的方式表达他们的感情的年龄。例如，一个5岁的孩子可能会说：“我不喜欢，但我不得不早睡。”

孩子们也会自然而然地产生同情心，一个5岁的孩子看到朋友陷入困境时可能会说：“很抱歉，你很难过。”如果这个年龄段的孩子对某事感到不安，他们可能会简单地说出自己的想法，然后说一些类似的话：“妈妈，我生你的气。”

关键里程碑

与照顾者分开，不会过度不安

与其他孩子玩耍和分享

参加成人指导的任务至少5分钟

育儿技巧

这是一个关键的时间开始教你的孩子社会适当的方式来处理情绪，如愤怒和挫折。谈谈画画，默默地数着自己，或者深呼吸是让身心平静下来的好方法。

社会发展

你的孩子将开始结交新朋友，体验在直系亲属圈之外的人际关系（包括老师和同龄人），并成长为一个独立的人。在这个年龄段，你将看到许多社会和情感上的里程碑，这将使你的孩子更容易过渡到幼儿园。

正因为如此，5岁儿童的友谊开始变得更加重要。吸引一个三岁或两个孩子的亲密关系。

关键里程碑

想取悦朋友

更可能同意规则

想和其他孩子一样

育儿技巧

在5岁的孩子中，可能会形成小团体，排斥可能会发生，所以密切关注教室和游戏小组的动态是很重要的。欺凌也可能发生在幼儿园，在这个年龄段，孩子缺乏应对欺凌的技能，因此成人干预是关键。

认知发展

你5岁的孩子也应该开始理解“对”和“错”的区别，他们将能够掌握规则的概念，并愿意遵守规则并取悦成年人。

到5岁时，孩子们可以在更高的层次上思考和表达自己。那些开始上幼儿园的孩子们将表现出在学校应对学业和行为期望的兴趣。

言语与语言

到了这个年龄，孩子们可以用语言表达他们的需要和愿望。他们的语言应该很容易被不熟悉他们的成年人理解，反过来，他们通常可以理解更复杂的指令。

他们也能理解位置词汇，当你说“在上面”、“下面”或“旁边”时，他们应该知道你的意思。

大多数5岁的孩子喜欢角色扮演。他们选择远离成人互动的另一个房间里玩，以此来和朋友们保持一些隐私。他们通常可以自己解决小冲突，而不需要成人的干预。

他们初出茅庐的身体技能也可能扩大他们的发挥。你的孩子可能会喜欢骑自行车、跳绳，或玩更复杂的游戏与球。

关键里程碑

能数到10

开始将口语技能扩展到阅读和写作

喜欢唱歌、表演和跳舞

育儿技巧

让你的孩子接触各种各样的新经验，帮助他们学习新技能，并练习他们已经掌握的技能。介绍新的手工艺、运动和社交场合，帮助他们发扬光大。

其他里程碑

许多5岁的孩子将开始失去他们的乳牙，在接下来的几年里，这些乳牙将很快被恒牙所取代。需要注意的是，儿科牙医不建议拔掉松动的乳牙，一般建议让乳牙自行自然脱落。

很多5岁的孩子可以自己刷牙，尽管家长的监督通常还是个好主意。他们可以自己洗衣服，甚至在上完厕所后自己擦屁股（在孩子掌握这项技能之前，父母可能也会监督和帮助他们）。

什么时候该关心

所有5岁儿童的发育速度都略有不同。在学校或幼儿园的出勤率也将在你可能看到的一些里程碑中扮演重要角色。但是疾病控制和预防中心建议，如果你在5岁的孩子身上发现以下情况，请与孩子的医生联系：

没有表现出广泛的情感

表现出极端行为（异常恐惧、好斗、害羞或悲伤）

异常的孤僻

容易分心，无法集中精力于一项活动超过5分钟

不回应别人，或只是肤浅的回应

不知道什么是真的什么是假的

不玩各种游戏和活动

不能说出名字和姓氏

没有正确使用复数或过去时

不谈论日常活动或经历

不画画

不能刷牙、洗手和擦干手，或者在没有帮助的情况下脱衣服

失去了他们曾经拥有的技能

维威尔的一句话

幼儿园对孩子和家长来说是一个很大的进步，所以如果你担心你的孩子是否准备好上学，这是可以理解的。如果你对某项技能有顾虑，试着和你的孩子一起努力。如果你担心你的孩子缺乏准备，可以和儿科医生或幼儿园老师谈谈。

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